教育的重中之重，理论创新。

教育的重中之重，理论创新。

2011-09-18转

教育的重中之重，理论创新。看得出来，在教材中，作者是在多年的文献研究和教学体验的基础上，通过总结归纳，提出了一些个人独到的观点和认识。将教学设计比喻为工业设计之蓝图、架设理论与实践的桥梁和对患者问诊、检验、提出处方和治疗方案的医学诊断过程，很有教学性，很有说服力。对于人类设计的概念分析也具有个人的创新性。

特别是在第三章中，作者提出了自己的教学设计四要素模式，从一个新的角度对教学设计活动进行了科学描述。作者概括出了需求评估、设计目标、策略开发和评价修订等四大核心要素，使用四者的组合表达出了一种简约的、深刻表征教学设计基本活动的一般形式。

正如作者所言，“这是一种简明的逻辑关系表现形式，但不是某种简化功能的教学设计模式。”

这是一个可以具体操作的教学设计行为模式，为教师提供了一个解决“如何教”的思维框架和行动支架。这个支架应该是教师和教学设计专业人员喜闻乐见的，是能够帮得上忙的。