思路与解法多样:引导学生根据对问题的理解,探索解题方法。

教材用两种方法求得冰的体积比水多百分之几,笑笑的思路是:先算冰的体积比水多多少立方厘米;淘气的思路是:先算冰的体积是水的体积的百分之几。在交流时鼓励思路与方法多样化,鼓励学生用不同的方法与策略解决问题。这两种方法都是基本方法,都应该让学生掌握,但教学评价时允许学生选择解法。这两种方法可以列综合算式,也可以分步列式。列式后还要指导学生结合线段图理解不同的解题方法。对于第一种解法,要让学生指着线段图说说“5立方厘米”表示的是哪一部分;对于第二种解法,要让学生指着线段图说说算式中的“110%”表示图中的哪个部分?

鼓励学生根据实际问题中的数量关系和百分数的意义解决问题,而不是依靠记忆类型和套用公式来解题

P34百分数的应用(二)——已知一个数比另一个数多(或少)百分之几,求这个数的实际问题。这个问题与“已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数”的分数问题类似,可以通过类比迁移解决,教师可以通过促进经验迁移的方式,实现认知同化。这个问题也可以利用百分数的应用(一)“多百分之几”的意义和数量关系解决问题。

王尚微信公众号

物理网:名人警句供大家激发斗志

积极上进的心态对学习的作用不言而喻,心态的调整对同学们的学习是很有帮助的。物理网(http://gaozhongwuli.com)的编辑们为同学们整理...

公办园招生引发家长争抢与冲突

【事件】 近百名家长堵在幼儿园门口 昨日13时,森林海幼儿园公开招生放号,幼儿园门口人头攒动,近百名家长站在烈日下等待。早在前天中...

在课下要改善做物理题的质量与速度

来源:高中物理网 教学中,笔者发现很多同学不认真对待课堂作业。这些学生其实在学校课堂上听课还是很认真的,但也正是因为这样,他们就...