父母如何对孩子言传身教？

利琪：我觉得父母是言传身教，要起示范作用。

彭穗燕：我们有一句话说家长是孩子的第一任老师，并且是终身老师，今天我感觉到金羊网开展这样的讨论、交流，我们觉得机会很难得，也很值得探讨，我们跟家长的关系，我们作为教育工作者也在分析，学校老师和家长之间的关系是，一个是同事关系，家长是第一任老师，终身老师，我们也是孩子的老师，家长都是老师，我们就是同事，大家共同为这项工作做，这是很有意义的一项工作。

第二个关系是跟学校的老师是同学关系，一起来学会怎么样保护好孩子、教育好孩子。

第三个关系就是朋友关系，你的孩子来到我们学校学习，我们有一个机缘认识，但是机会不是很多的，那么巧的来到我的班上，我能够教到你的孩子是一件很幸运的事情，因此我们要珍惜机缘，要积累缘分，我们很多家长和老师成了很好的朋友。

第四个关系就是合作伙伴关系，互助共赢，我们配合家长把家庭教育搞得更好，因为毕竟老师接触的个案、孩子多一些，有些家长好的做法也可以有一些启发，家长了解学校和老师的一些要求，配合老师一些工作。我们合作同步，使到这个孩子健康成长，感觉步调一致。

主持人：说到这个问题，我们金羊网俱乐部的父母说到老师抱怨孩子有一些不好的言词方面，让他有点不愉快，这样家长就会对老师的教育方式产生误解，这个时候做父母的如果对老师有了一点情绪，应该怎么处理呢？

彭穗燕：这样的事情是会有发生的，家长应该注意一点的是无论如何要维护老师的威信，并不是老师所做的、所说的就是对的，但是如果老师说孩子，孩子回来告诉家长，说明沟通是没有问题的，家长听了孩子说的这些事情以后冷静分析一下可能性，同时寻找机会沟通，让老师了解一下这个情况是怎样的，家长充分了解以后确定事实真相，如果家长听了以后觉得是老师误会了，他我觉得家长这个时候就要做一些心理辅导，让他分析一下为什么会产生一些误会。如果明确老师是错的，就告诉孩子说，如果老师是这样做的话，我觉得老师是不对的，但是回过头来你要找找自己身上是什么原因导致的，才造成老师的做法。因为这个时候孩子跟家长诉说的时候，要分析一下是谁的错，我觉得这涉及到一个有效沟通的问题。