今年,进入了二年级,新的毛病又出来了。开学初,我发现了这样一个现象:课堂作业有快有慢,快的同学,在课上就全部完成了,慢的同学,课上没写完,尽管只剩个尾巴也不会再去完成。究其原因,是因为数学没有写家庭作业的习惯,为了培养他们养成按时完成作业的习惯,我开始每天适当的留不超过10分钟的作业,一为巩固,二只为让他们天天都有作业做,这样就不会今天写了明天又忘了,也不会因为作业的问题天天搞得师生关系紧张了。抓了一段时间,习惯初步养成,现在,两个班的学生都养成了看黑板上的数学作业“专区”,并且及时的把作业记录在专门的记作业本上,唯独她,天天不抄,第二天老师一检查,就只会不说话光摇头。其他懂事的孩子,老师说一说就会及时的补起来,她却不行,今天告诉补了,明天再问还是摇头,无奈之下,只好进行单独辅导,其他学生都放学了,把她留在教室或办公定盯着一点点完成。满以为有这样一回会有所改善,出人意料的是,第二天如法炮制!如此作法大约持续了一周,我终于恼羞成怒了,气愤一个小孩子居然顽固如此,全然不把老师放在眼里!全然不懂体谅老师的一片苦心!气愤一个小孩子居然没有一点羞耻心!一怒之下,我当着班主任的面,给她丢下一句:“你爱写不写!”扭头出了教室,不再耐着性子辅导她了!

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