物理课堂必须利用好启发式教学

我们高中阶段物理课堂必须利用好启发式教学。物理课堂教学中要求科任教师充分运用启发式教学法，激发学生学习物理的积极性，提高自学物理的能力。在教学课中，是采用启发式教学法还是注入式教学法是大不相同。采用启发式，能使学生积极主动地获取知识，充分调动学生的学习积极性和主动性。还要注意在课堂上培养学生自学教科书的能力，指导学生在课前或堂上阅读课文。同时编印适量的课外练习题，鼓励学生在课外主动多做一些练习题，使学生学得积极主动。同时，物理是以实验为基础的学科。课本上每一个知识点出现的时候，肯定是用实验实例来说明阐述原理的，这就要求同学们必须把这些实验仔细揣摩、吃透。最好是课后多做做实验，在操作的过程多联系实际想想，这样对知识点的理解自然加深，解题和应试的能力也得到提高。启发式教学应该贯穿于整个高三物理复习。掌握物理概念，是学好物理的基础，大家要求全面系统地掌握物理概念及相互关系，熟练掌握物理规律、公式及其应用，总结解题方法与解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。我们解决物理问题，有时候要用到数学知识，具体而言包括数学当中不等式的应用、函数的求极值的问题，以及数列的问题在物理当中都会有所体现。所以在高三物理复习过程中，也得要关注这些在平常遇到的一些数学的问题，努力在过程当中提高计算能力。这些能力培养一定是在平常当中积累起来的，所以基本知识和能力是我们在复习当中特别要关注的。