以后写文章用,把一些好的点子和很实在的总结归纳一起记录在这里。

(1)我们物理学是自然科学中的一部分,是一门研究物质、能量和它们相互作用的学科。物理学包含了对物质世界普遍而基本的规律的探索,又对其他自然科学以及科学技术社会生产力的发展具有强大的推动作用。物理学是一门基础学科与其他自然科学有密切的联系,如天文学、地理学、生物学、化学等。

(2)要想考高分,要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。笔者建议大家题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系(比如带电粒子在磁场中的偏转等)。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。

(3)学习物理不是简单的套用公式,进行数字推导;物理知识重要的是要掌握扎实的基础知识。对基本物理概念、物理规律大家一定要清楚弄清本质,明白相关概念和规律之间的联系,明白物理公式定理、定律在什么条件下应用。这是做物理题的前提。

(4)学生对事物的认识过程的起点,是对事物的感性认识。但许多物理现象是不能用我们的实验描述的,在高中物理教学中也有很多难理解、很抽象的内容,如力学中的功和能、电磁学中的磁感线分布情况、核聚变、核裂变、关于分子运动论及原子结构的知识等等。我们要不断的思考,建立出来抽象的模型,把这些知识理解充分。

(5)利用多媒体教学系统的投影显示功能,物理老师可以将本该在黑板上书写绘制的文字、图表直接显示在屏幕上,从很大程度上减轻了老师板书的负担,可以节约课堂上有限的时间,在一节课中就能够讲授更多的内容,增加课堂的容量,让学生在较短的时间接受更大量的信息,从而提高教学效率和学生的吸收效率。

(6)要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“物理学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

(7)在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。

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