步入高中，物理的学习要转变

从初中步入高中，对于很多学生来说看到的是一个崭新的世界。各科的学习也是如此，但在这里，笔者想提醒大家的是，我们高中物理较难，步入高中后，大家的物理学习模式和心态都要转变。

培养物理的思维习惯对学习非常重要。对很多刚上高中的学生来说，一定要尽快地把学物理的思维转换过来；初中与高中物理学习在思维要求上差异很大。笔者刚上高一时，当时的物理老师曾经说过这样一句话：“初中的物理是用文字答题，而高中物理侧重于是用方程来答题”。在物理的世界中，方程才是通用语言，要学会用具体的公式来描述去描述物理状态，也就是题中所给的条件。如果我们去仔细分析一些解答题的答案和评分标准，就会发现大部分的分值都集中在了公式的书写上。当然，公式绝对不是记住就行了，关键还是在于应用。

课本的基础知识也非常重要。大家要好好理解书中的物理概念，不要小瞧那些考概念的选择题，这些练的都是你的内功，练好了才会有一个由量变到质变的过程。对于物理公式，不一定把所有的都记住，但是一定要理解公式的物理意思和推导过程。我们要知道的是，哪些公式是物理概念的定义式，哪些公式又是通过其他的运算推导出来的。其实有些复杂的公式实际上是由几个方程组成的方程组推导出来的，在答题的时候建议大家写出原始的方程组，简单一算就会得到最终的公式，而且即使做错了还会有相应的步骤分。这也算是一个求解解答题的技巧吧。理解每一个概念，公式，定理。多问问自己这些东西怎么得出来的。同一个公式不同变形都有什么用，把想法记在书上，当你把这些想通以后，知识就成了你自己的了。

高中物理教学实际上是模块化的，有些模块与其他的基本上没有什么联系，比如热学、机械波、原子物理、光学等。这些章节倾向于理解和记忆。一般来说高考最后的大题都是综合性，所以你还有搞清楚一些模块之间的联系，比如电磁学和牛顿运动定律的综合，静电场与能量守恒的综合等等。高中的物理有几大解题思想：运动学的思想、能量的思想、动量的思想。分析题目根据所要求的物理量来确定解决问题的思想。还有那就是多做题了，这个不用多说，大家都明白，就看你能不能坚持。但是不要盲目地追求数量，一定要有自己的沉淀和反思，总结出属于自己的东西。在物理学习中大家遇到不会的地方，多且及时和老师沟通，老师毕竟有那么多年的经验了，有时候几句话就能点醒你，给你指出道路；否则的话，你会做很多的无用功，白白耽误时间。

解物理题有很多小技巧，比如“量纲法”、“极限法”等等，注意总结，但是不要沉浸其中，这些都是“术”，一步步的列方程分析问题才是你的基本功，平时做题的时候尽量用常规的方法先把问题解决了，再看能不能用特殊方法来检查一下。我们物理老师总是要求我们用课本基本公式和基本概念来求解，也就是为了避免大家学习的时候太过于追求捷径，而忽视了最正派的解题方法。