高中物理教学要重新观察课本实验,通过新视角研究,逐步培养物理实验培养创新能力。物理学是以实验为基础的,高考对实验能力的考查逐年加强。近年高考试题中实验题大多考的原理都是中学物理中最普遍、最常用的原理,但问题情境是新的,使得有一些同学一看就慌了。不知如何入手,所以要强调学生理解实验原理。高考实验设计题体现了“源于教材高于教材”的命题指导思想。实验设计取之于教材,却有别于教材原实验。在复习中要认真领会教材中“学生实验”和“演示实验”的基本原理和方法,从新视角思考能否用其他方法、器材完成同一实验或类似实验。养成多角度思考问题的习惯,进行发散和求异思维的训练,可以在教材要求的基础上提高创新思维能力。

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