04月6日, 2013
来源：物理网（gaozhongwuli.com）
2日上午，中共中央总书 记、国家主席、中央军 委主席习近 平在参加首都义务植树活动。和习 近平一起植树的劲松四小六年级三班的张哲源。当习近 平跟张哲源聊的第四个问题是学奥数了吗？“我说学了，但没什么用处。”张哲源说，他把自己的感受向习主 席实话实说。（来源: 新华社）
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称，本是为智力超常，有浓厚的数学学习兴趣的学生而准备的特殊科目。曾几何时风靡世界、风靡中国。通过长达近一个世纪的实践、论证，“奥数”对于绝大多数孩子的智力和身心健康来说，不是开发、保护，而是摧残、扼杀！
为何这样说？因为，作为一项国际性赛事，“奥数”由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥数，而能一路过关斩将冲到顶峰的人更是凤毛麟角。正因为如此，2012年8月21日，北京市政 府责成市教委采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩，同时对全市所有学校进行全面检查，集中查处与奥数竞赛和培训挂钩的入学行为。一经查实，将对相关责任校长和区县教委主任进行问责处理，绝不姑息。
然而，升学压力下，家长为了能让孩子进好的中学，就不得不给孩子报奥数班，结果是什么呢？家长花了钱，学生学得累，但兴趣和能力都没有提上去。就算自己的孩子不喜欢，家长们也知道奥数补习班讲的这么难的题，根本就不适合孩子学，可没办法啊，有些好的学校招生就要看这个成绩。奥数辅导班，让多少家庭苦不堪言。
国家相关的教育部门也都意识到了这一点，出台一些制约措施，纷纷给奥数亮“红牌”，不过却收效甚微。怎样才能制止“奥数风”？笔者的愚见是：
第一，完善群众举 报制度。各地教委机关部门要设立投诉电话与网上举报平台，受理家长们对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学，违规招生行为的举报，及时核实、查处违规举报，不能姑息、决不手软。
第二，加强社会的宣传力度。要让有关教育文件精神家喻户晓，大力宣传和普及科学教育模式与理念，引导家长形成“适合孩子的教育”适合孩子学习的才是最好的教育模式”，别盲目跟风，给孩子报“奥数”。
第三，强化违规责任的追究力度。如仍有学校违反规定将“奥数”与入学挂钩，要深入追究校长及其他领 导的责任。对辖区内学校监管不力，存有“奥数”与入学挂钩现象的，务必严肃追究相关部门的负责人。
第四，加强对社会上各个培训机构监管。教育部门要与工商、司法部门联手，严格监管社会上鱼目混珠的培训机构，对培训机构恶意欺骗家长，蛊惑家长报名辅导奥数的行为，予以严厉打击。
如上建议是笔者个人看法，抛砖引玉，希望我的这些建议能对奥数补习起到一定的制约作用。
文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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