05月13日, 2013
物理网gaozhongwuli.com时评
考试招生制度改革要回到原点,和构建现代教育体系建设结合起来。要实现中国的“教育梦”,就应该设计这样一个体系,让孩子看到,要成功、成才有多少条路,从这条路到那条路有多少种走法。走进这条路,有什么门槛,迈过这个门槛,需要做什么准备。
通过学分认证的方式把社会学习的经历转换成学分,是未来考试招生制度设计最亮的地方,也有助于实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。这需要一种有诚信的认证制度学分制度来完成。以分数来衡量人才是很荒诞的,但唯分数论大行其道,已经极致到摧残人才的程度。
之所以出现唯分数论,是因为教育公平被分数绑架了。对人的潜能有不同的测量方法,人们不相信其他测量形式,但统一考试严格、公信力高,大家相信,把分数与平等绝对地挂起钩来并制度化,这是很可怕的。在分数的衡量下,有些孩子莫名其妙地被淘汰了,被认定为败在起跑线上了。其实,教育是个大长跑,是一生的长跑,哪有什么起跑线?
更可怕的是,社会文化心理认定,只有分数才是最公平的。实际上,总分是最不公平的。比如,我们把人的健康分成身高、体重、肺活量、心跳、血压等项,每项按一定的标准打分,以总分来衡量是否健康。一个人如果患有高血压,其他均好,总分很高,并不能说明他身体好。反过来,也可能总分不高,但身体不错。
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