赵启明：不要给孩子盲目定学习目标

05-17

来源：物理网

来自人民网教育的消息：2013年5月13日，江苏省南通市，当天是民间传说的文殊菩萨生日，大批市民前往当地庙宇烧香祈福，求神灵保佑子女考出好成绩。……（人民网）的确，四十岁左右的家长们在一起聊天，说到的最多的，便是孩子的分数了。如果自己的孩子考得非常好，家长总会情不自禁的显摆下，有时还会“嘟嘟嘟”的说个没玩没了，炫耀的那么让人生气。

这不能全怪人家，谁让咱自己的孩子考得这么差劲呢？反过来，要是咱自己孩子考了个第一、第二的，说不定，咱自己比人家还疯狂呢！真是没办法啊，认了吧。

恨铁不成钢，在朋友面前自己还能忍住，到了家就憋不住了。赶紧把孩子拉出来训话，把朋友给自己炫耀的事，一字不变的说上三遍，拿自己孩子和人家的孩子比，把孩子骂的抬不起头。

恩威并重，这个咱明白，咱是开明的家长；不能一味责骂刁难，还得给点儿好处。好吧，承诺给孩子物质鼓励，就是拿“钱”来砸考分。

被训斥完了，孩子走进了自己卧室。猜他在想什么？他在想，其实自己就是个打杂的，老妈就是个老板娘，活儿干好了才有奖励。你是我亲娘么？

孩子们学习动力是有了，但这动力并非源于自己的兴趣，而是家长给自己许诺的智能手机，许诺的名牌运动鞋，许诺的笔记本……

我们说学习兴趣，也总是把“兴趣是最好的老师”挂在嘴边，但是我们家长所做的，是在积极、努力地培养孩子们乐于学习的品质吗？在当下的中学生学习中注入了太多的“物质激素”，就有点儿像给病人用吗啡，这也仅是短期缓解，治标不治本。

很多时候，我们家长们总是抱怨孩子们太小不懂事，不能理解自己的良苦用心。其实咱们也要静来思考下自己，反思下自己的方法、方式都正确吗？

文/物理网赵启明老师，文章发布于@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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