06月12日, 2013
来源：物理网主站（gaozhongwuli.com）
四十岁左右的家长们在一起聊天，聊得最多的，就是孩子们考试的分数了。如果自己的孩子考得非常好，家长总会憋不住，情不自禁的显摆一下，有时候，炫耀的那么让人生气。这也不能怪人家，谁让咱孩子这次考得这么差呢？反过来，要是咱自己孩子考了个第一、第二的，说不定咱比人家还疯狂呢！没办法，认了吧。一句话，“恨铁不成钢”，朋友面前还能忍住，到了家就再也憋不住了。必须把孩子拉出来谈话，把某某家长给自己炫耀的事说上三遍，从各个方面和人家的孩子比较起来，把孩子责骂的抬不起头来。
恩威并重，这个咱明白，咱是开明的家长；不能一味的进行责骂，还得给孩子点儿好处才行。为了满足下自己的虚荣心，承诺给孩子物质鼓励，用“钱”来砸考分。
被训斥了半天后，孩子静悄悄的走开了。猜他在想什么？他在想，自己就是个打工的，老妈不是老妈是老板，活儿干好了才有奖励。原来“老板娘”是这么来的啊。
不管怎么说，这下孩子们学习的动力是有了，但这动力并非源于自己的喜好，并非自己主动喜欢上了学习，而是家长们许诺的智能手机，许诺的自行车，许诺的笔记本……
我们总是在提学习兴趣，也总是把“兴趣是最好的老师”挂在嘴边，但是我们家长所做的，是在积极、努力地培养孩子们乐于学习的品质吗？中学生的学习中已经被注入了过多的物质因素，还真的就有点儿像给病人用吗啡镇痛，这也仅是短期缓解，治标不治本。
很多时候，咱们家长们总是无奈的抱怨孩子们太小不懂事，不理解自己的用心良苦。其实我们也需要静下心来好好思考下自己，反思下自己的方法、方式都正确吗？
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