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目前,幼儿师范学校的男女学生比例是非常大的,有的专业甚至一个男同胞都没有,清一色的“娘子军”。幼儿园从教的老师中,情况更是如此,有的幼儿园里没有男教师,男女教师比例严重失调,这对幼儿的健康成长和学习都是不利的。

据中山市两年前统计数据显示,全市幼儿园共有423家,专业幼教队伍6000多人,但男性幼教只有20来人,男女比例约为1:300;据悉,政府长期以来一直建议有条件的幼儿园配置2、3名男性老师。

用功学习

男老师少,幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向:遇到困难不敢,也不会去尝试,动手能力也非常差,对老师的依赖性特别强,遇到困难就喊老师。

从天性上来看,女幼师总想保护幼儿,她们不让幼儿冒险,参加有任何一点危险的活动。正是由于这种强烈的安全第一的意识,过分的缩小了幼儿的空间,使得幼儿们显得更为柔弱和胆小。

据相关调查结果显示:我国目前幼教有较为突出的女性化趋势,从事幼教男教师比例严重不足有很大的联系。

相对而言,男教师生活各个方面更独立,做事也果断,更有积极创新和勇于尝试的精神。习惯的培养上,男幼师往往教育幼儿要独立,要勇敢去尝试和探索。

在学习知识的教授方面,男幼师在知识广度上比女幼师更为开阔,尤其是在科学知识的应用上,男性比女性强很多,这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关报道显示,男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事幼儿教育的这些优势,除了与男女文化、修养差异有关外,更多的是由性别差异造成的。

全国人大代表刘春香在两会期间也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他说,目前幼儿园男教师短缺,大多地方幼儿园都是女幼教的天下,这对孩子的全面成长是极为不利的。很多男孩子受此影响,普遍缺乏阳刚之气。

男幼教对幼儿园非常重要,幼儿的全面发展离不开男性教师。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男同学们,男幼教的就业前景可是很不错的。

文/苏阳,投稿@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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