国内中小学教育现状浅析

国内当下教育的现状:师生疲于奔命,都要加班、加点;节假日还得补课,大量的考试与练习,任课老师们在题海里泡着,学生在题海中奋战……我们孩子的教育,为何总是“做题”、“考试”、“成绩”?整个社会的教育似乎都在“魔鬼式训练”学生的“应试能力”,教师们的工作内容不再是以“传道、授业”为主,学校的唯一目的就是让孩子们能升上学。

一些所谓的特长教育或特色教育,也是围绕考试、考级、证书进行,大多情况下都是为了升学等原因而发展特色,让学习成绩平平的学生来练美术、练舞蹈、练绘画、练体育等等,给他们寻找“途径”升学,根本就没有考虑孩子们的真正爱好所在。

学校呢?也是如此,抢生源、挖名师,想方设法把学生们的“平均分”提起来;各个学校所追求的目标都是相同的,那就是升学率。

健康的教育

著名的教育家爱默森说过:教育成功的秘密在于尊重学生,谁拿到了这把钥匙,谁将获得教育上的成功。在日常教学中,老师们应注重提高自己的授课水平与道德修养,用精湛的教学能力与良好的师德,来赢得尊重;老师们还应注意发现、引导、培养学生的特长,使学生发现真实的自己,体验成功并增强学习自信,从一次小成功走向不断、连续的成功。

如何改变教育现状

怎样改变国内教育的现状,把教育回归到其“育人”的本源呢?笔者认为,地方各级教育部门及学校应该取消升学率的统计,让学校发展自己的特色,严格贯彻教育部的素质教育推广规划。任何一个学生都是与众不同的个体,教育从业者要做的,就是及时发现、并唤醒这些不同之处。寻找、发掘学生身上的特长,并循序渐进的引导他们的健康发展,这才是素质教育的本质。

在招生上,各个学校也应顺应时代需要,逐步抛弃”唯分数论”和“一刀切”的录取方法,多参考学生的平时课业成绩与表现,全面、科学核查学生的潜质。学校应减少老师们没必要调研以及各项无关紧要的审查,任课老师们应当以教学为主,把主要精力放在学生们身上。学校的老师们本身就够忙了,又要备课,又要教课,还要批改作业,组织考试,判卷子;不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

身为一线的老师,我们应有所为,有所不为。我们没有能力立刻改变目前社会的大环境,但是我们能左右我们的“课堂”,能尽自己的力量让教育变得更理性,让我们共同打造更加灿烂的校园。(小泽)原文地址:教育热点

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