物理学习上高中生应该多去反思，改进方法

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很多学生初中物理学的不错，到了高中物理学起来就非常吃力，很多学生也搞不明白怎么回事。出现这种不适应症状的原因有很多，其中方法不改进是一个重要的原因，初高中物理教学内容上已经发生了巨大变化，还用老一套的方法来应对，显然走不通。

在课内外学习方法上，我给同学们如下的几个建议，供同学们参考：

对实验考核向来是高考的重点之一，而且力度在逐年增加，在复习中要引起我们的重视。同时，要加强数学计算和推导的能力。答卷中需有一些必要的文字说明，解题中要写基本公式，不要直接使用导出公式，以及一些经过推导而得到的结论。

每天的时间都是24小时，同学们要想比别人多学，就要把零碎的时间利用起来。你先回答我3个问题：1老师昨天讲的最重要的一道题是什么？2昨天作业中的哪道题最难？3最近最重要的定理、定律是哪个？这三个问题，应该只有非常少的学生能不加思索告诉我答案。也许你会说没有时间，其实在早晚刷牙时，吃饭时，都可以用两分钟时间简单思考一下。一天若能思考五遍，你绝对忘不了。

高中与初中阶段相比，物理在学习上最大的区别是什么？大部分的同学也许会说是内容多和少，可我觉得是物理对方法和能力要求不同。每个班都有这样的学生，初中物理学习很不错，到了高中就不行，产生这种情况，我觉得很大程度上是自己在方法与能力上没有跟上，不能适应高中阶段的学习。

学好物理，提高物理成绩是一个过程，在学习中同学们不要过于乐观，激进求成，要注重付出和积累。只要你每天都比周围的同学做的多一些，你的付出总有一天会体现出来。

解决物理计算型的综合题，同学们要先读完题，把具体（运动）过程都搞清楚再动手；这一点在物理网很多文章中都给同学们介绍过。首先要在脑中建立其清晰的物理情景，具体的运动过程与受力情况，这是解决问题的前提，也是最为关键的一步。很多学生边读题，边列公式，边画受力图，这样的解题模式往往很耽误时间。

在学校的课堂上，由于教学压力，老师们也只能以“灌溉”的模式进行授课。在课下做作业的时候，同学们要注意多去思考课本内容的来龙去脉，多去分析解题思路的共性，多问自己几个为什么。在平时做到严格自律，不断积累，才能学好物理，在考试中拿高分。

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