11月11日, 2012
本来说暂停记录家教日记一段时间的，但是前几天的一件事，我还是想给大家分享下。
学生是北京市十一学校的，学制4+2，相信很多学生或家长都明白。他们班的教学和普通班不一样。
前些日子来了一个物理综合考试，有可能是期中考试。
这次考核内容是整个物理必修1、必修2+动量的知识。
试卷满分100，学生只考了75，班里排名第13名（和其他学生并列第13名）。
我把试卷仔细分析了一下，发现一个很严重的问题。学生运算问题很大。
先来说扣的25分在什么地方吧。
选择10分，实验题7分，大题8分。
扣的25分中，有11分全部出现在计算上。
三道计算题最有意思：第一题扣了4分，第二题扣了4分，第三题（最后压轴题）却满分。
最难的题满分，最简单的题扣分（比例）却最多。
第一题是在计算中把两个半径R和r带错了，导致公式推导错误。
第二题是因为1.6的平方计算错了，带入数据导致最终结果错误丢分。
实验题有一个知识点（做功与速度变化关系的实验）我给他复习的不够到位，这个知识点的确在高中物理中比较次要；丢了4分。
另外是个计算动能大小的，错的莫名其妙。这个空前面的空是速度，学生的计算都是对的。在知道质量、速度的前提下，照公式E=1/2mv^2计算动能，竟然都能出错。
选择题也都是一些细节之处导致的错误，在这里不去分析了。
纵观一张试卷，总共丢分25分，仅仅数学运算就丢掉了11分之多。
学生给我说，自己班里有三个上90分的。我想，这次考试如果足够细心保证计算不出错，前面对一个选择，你就能上90；
给孩子家长也说了，学生的思维的确没有什么问题，连最难的压轴题都一分不丢，倒数第二题最后一问都能做出来（尽管第二问丢了分，但不影响第三问的得分）。
如何能够避免“非物理知识性”的失误，是学生、家长、老师都应该思考的一件事。
这样平时学习习惯不严谨，不喜欢运算的缺点，作为物理补课老师，我很难在每周两个小时内帮助学生解决。
（如果你是十一学校4+2的学生，不妨分析下自己的丢分在哪里吧。）
文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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