学物理要注意多动笔

（1）平时多动笔，把课堂老师授课的要点记下来。
物理笔记我不建议多记，不过老师讲课中强调的地方，一定要记一下，不要过分相信自己的记忆力。要勤快，不要偷懒。
（2）学物理遇到问题要及时攻克掉，千万不要积累问题。
高中物理教学内容多，很多知识抽象难理解，而且学校的教学节奏很快，问题不及时解决，就会像滚雪球一样越来越多。物理知识连贯性很强，前面所学内容都是后面要学内容的基础。
从考试卷子来看，有区分的中等题和难题，都是对多个考点的联合考察。想考高分，基础要牢，不能有太多似是而非的问题。我把我写的物理自诊断这本书推荐给你，这本书最大的特点，就是书中任何一道题都有我的视频讲解，这样你在学习过程中遇到问题，不理解的地方，扫题旁边的二维码就看我的视频，理清解题思路和切入点，及时诊断出自己的问题并快速解决掉。
（3）遇到实在搞不明白的难题及时问老师。
一些物理题的确有一定的难度，遇到难题是家常便饭，谁都会遇到难题。
碰钉子了，想不通，不要转牛角尖儿，我们不去问老师，不及时搞明白，只会把这个问题往后拖，一直拖到考场上，势必导致白白丢分。
（4）重视解题思维、分析问题能力的培养和锻炼。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考。
思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。物理自诊断这本书的任何一道题都有详细的视频讲解，课下同学们看视频时，要认真思考我是如何对题意条件展开，是怎样一步步找到解题突破口的。与知识点学习不同的是，分析问题能力是一个逐步积累的过程，只有在平时有意识地多听，多看，在自己做题时多去模仿和演练才能提起来。
从高一的牛顿动力学（F=ma），平抛运动，天体运动（F万），到高二的静电场与电磁感应（E=BLv），甚至是光学的托马斯杨双缝干涉实验（wuli.in），所有的物理题，其分析思路都大同小异，都是通过对题意条件的仔细推敲，寻找考点和突破口的。可以这么说，一旦分析能力，思维能力提起来了，你就会觉得物理题并不是那么难，物理越学越轻松。

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