高一物理问答：怎么样分析多过程运动学题？

学生物理问题与王尚老师回复

物理问题

王尚老师您好，我是高一学生。请问您，如何分析复杂的动力学问题，就是那种先加速后减速之类的，运动比较复杂的。我已经买了您的书物理自诊断，请抽空回复我下，多谢。

王尚答疑

解决高一物理多运动过程问题，总的原则，就是把复杂的运动过程分割开分别研究。比如，先加速，后匀速的运动问题。先去研究前面的加速阶段，得到相应公式，再来分析后面的匀速过程，也写出相应方程。

这两个运动的关键点，就是中间的临界过程，以及对应的物理量。这个临界态，满足第一个运动，也满足后面的运动学公式。比如说，临界态的速度，对前面的运动过程而言，是末速度；而对后面运动过程而言，反过来是初速度。

其实，物理自诊断的第一道题，我就在向同学们介绍这种高中物理题的分析方法，还希望你课下多体会下。

后面讲到牛顿定律，讲到曲线运动，甚至是电磁场，这种分析方法，都是成立，都是通用的。

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重视课下习题演练过程，并梳理解题思路

想学好高中物理，离不开课后的习题演练。物理学霸们课后刷的题可都不少。我推荐我写的物理自诊断这本书给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题或自己做的和答案不一致，扫题下方的二维码就能看我的视频。这样就能通过做题，快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并及时弥补起来解决掉。课下做题时遇到问题，同学们必须及时解决，不要把问题往后拖。我想同学们都知道，咱们高中物理知识前后连贯性很强，力学是电磁学的基础，积累太多的问题，会导致后面越学越难学。在考场上同学们遇到的问题，有很多是平时作业中没有重视起来的，没有彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的考试是不是这样的。

想考好物理，逻辑分析能力一定要过关。通过读题展开分析并找到解题的突破口，是解决任何一道物理难题的必经之路。逻辑分析能力从来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解与思路引导。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，扫码就能看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件一步步推导分析，找到突破口的，特别是哪个地方困住自己了。提高分析能力，简单来说就是遇到难题知道怎么去下手找突破口，把学过的东西用起来，需要日积月累，成绩好的学生也都是经历了这样的过程，没有什么捷径需要不断这样去听，去思考，去总结。

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原创作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。