高一问答：如何分析多过程运动学题？

高中物理学习质疑与王尚老师答疑

学生学习问题

王老师您好，请问您，如何处理比较复杂的动力学问题，就是那种先加速后减速之类的，运动状态比较复杂的。我已经买了您的书物理自诊断，请抽空回复我下，多谢。

王尚老师答疑

解决力学多运动过程问题，把复杂的运动过程肢解掉，并逐个研究。比如，先加速，后匀速的问题。先去研究第一个加速的运动，得到相应公式，再来分析后面的匀速过程，结合题意写出相应方程。

这两个运动结合点，就是中间的临界物理量。这个临界态，既满足前面的运动，也满足后面的运动学公式。比如说，临界态的速度，对前面的运动过程而言，是末速度，对后面而言，反过来是初速度。

其实，从物理自诊断的第一道题开始，我就在向同学们介绍这种高中物理题的研究方法(分割并逐个分析)，还希望你课下多去体会。

后面我们会讲到牛顿定律，讲到平抛、圆周运动，甚至是静电场、电磁场，这种研究方法，都是成立、通用的。

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课后多做题，通过做题强化、巩固考点

适量的习题演练，一方面可以帮您进一步理解所学考点，另外还能帮您熟悉考点用法，梳理解题思路，锻炼思维分析能力，这对物理考高分都是必须的。我写了辅导书物理自诊断推荐给同学们，这本书最大的特点是我为书中所有的题都录制了视频。遇到做错的，或没思路的题，就扫题旁边的二维码来看我的视频。这样，通过做题诊断出学习问题与知识漏洞，并通过扫码看视频把这些问题解决掉，确保学习高效率。很多学生做物理题，遇到难题解决不了就扔一边，久而久之不理解的地方就越积累越多，学习问题像滚雪球一样越滚越大，这是非常可怕的事情。

分析能力是学好物理不可或缺的能力。很多学生遇到有点困难的物理题无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关，不会动手分析解决问题。分析能力哪里来，其实都是源于老师的讲解与引导，物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件，可以结合题中我的视频，跟着我的思路来一步步剖析，找到解题突破口，这既是学会这道题的过程，也是培养、锻炼自己思维能力与分析能力的过程。

做一道物理题没有怎么办？答案给出的解题与自己的解题方法不一样怎么办？物理自诊断中的任何一道题看了我的视频后还有疑惑之处，或自己独特的解题思路、方法，都可以公众号内留言，我们一起探讨，在交流中帮您解决疑惑。我还会在期中期末考试前对一些重难点内容进行预测，帮同学们临阵磨枪，更有针对性地备考复习。

王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解，每道题都是一次自我诊断，哪道题有问题扫码看视频，学习效率更高效。王尚老师为书中的题提供答疑，任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法，都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索：王尚，咨询购买。您也可以扫下方二维码来找到我。

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原创：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。