高中物理教学：课下做完题应该多思考梳理|高考

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。

课下习题演练要与教材温习相结合。做题的目的，就是巩固课堂上所学内容，把教材上的知识点搞扎实。做完了作业，课本最好再温习一下，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？

同样，我们在看课本时，也应该联想都做过这个考点相关的哪些题。

做过的物理题，不能扔到一边不管了，尤其是一些有难度的题。很多物理难题其解题方法确实很新颖很难理解，有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握（下次遇到类似的题未必能算出正确结果），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透，彻底掌握住。没有什么好方法，就是多看多复习，强化印象和理解。

有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。

在考试前，同学们最好把近期看过的典型例题再快速翻看一遍，理清解题思路，这对提高考试成绩是大有裨益的。同学们可以下次考前试试看。

为何孩子课下学不下去？

很多学生家长向我咨询，说自己孩子课后学习效率低。

我们先把这个话题放一放。我曾向同学们和家长们提问过这个问题：

同样的授课老师，同样的课本教材，同样的课后作业，同样的考试试卷，同学们的考试分数差异怎么这么大？

从老师的角度来看，我告诉家长们，孩子们只要课堂上认真跟着老师听，学习效果的差异并不是特别大。真正拉开差距的，是课下自学的这段时间。

我曾多次与成绩较差的学生及其家长深入交流，深入解析为何课后学习效率低，找到了根源：

经常遇到问题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。

没有兴趣，缺乏自信，往往基础也并不好，这是很多差生当下的学习现状。

再加上咱们知识点越学越难，越学越多，考题越来越难，分数越来越低，你说孩子还会在内心喜欢物理，在课后认真踏实做题吗？

再加上有些老师、同学故意或不经意间的冷嘲热讽，内心抵制学习再正常不过了。

那么，怎样改变这个学习状态呢？我早些年一直都在思考这一问题，我的解决方案，就是这样的一本辅导书：

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是书中每道题都有我的视频讲解，遇到没有思路的题或做错的题，扫题旁边的二维码就能看视频。

这样通过做题，就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并快速弥补起来。

课下做题过程中遇到问题，同学们必须及时解决，不能把问题往后拖，否则问题就像滚雪球一样越积累越多。

在考场上遇到物理难题，其考点可能就是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下，如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透，考场上遇到的基本上都是熟题，考试一定是高分。

分析能力对物理学习是非常重要的。很多同学拿到一道题总觉得无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。同学们的分析能力都是从老师的讲解与引导中学到手的，物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件，可以结合题的视频，跟着我的思路来一步步分析，既是学会这道题的过程，也是锻炼自己思维能力的过程。

自己实在研究不懂之处，就要及时请教他人。物理自诊断中的任何一道题同学们看视频还有疑惑，都可微信给我留言，所有的留言我都会抽空回复。只要您肯付出努力，想多做题，想研究题，愿意投入时间，我确保您能把所有题都吃透消灭掉。此外我还会在期中期末高考等考试前进行重难点预测，以及一些难点专题讲解，帮同学们提高物理考试成绩。

大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。

再来简要梳理下：

1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。

2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。

辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。

大家可扫下方小程序码，在王尚老师小商店内购买。