作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

同学们要多琢磨多反思学习方法,提高自己学习效率。有的学生很用功,做了很多题,却总考不出高分,学习方法要改进。

想提高考试分数,就要找到自己与学霸的差距和不足之处,逐步改进方法,提高效率。

如何才能学好高中物理?笔者建议:

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1、课堂上要专注听课。

课堂上要认真、专注听讲,思路要始终跟着老师,勤动脑子琢磨老师的问题,积极回答问题。如果课堂走神,落下了内容,就要在课下投入大量时间弥补,得不偿失。

2、思考题、口头作业要重视。

在课下同学们要注意多思考,把知识点消化掉,解题方法理清晰。特别是老师布置的思考题,口头作业,都要重视起来,这些思考题很可能是考试要考到的。

3、学习不能拖、不要拖。

咱们物理内容很多,学校课堂教学节奏很快,学业压力大。大家不要积累问题,而应在平时把不理解的地方尽快解决掉,可以问周围同学或自己任课老师。如果习惯性拖着,学习问题就越来越多,像滚雪球一样,最终压得你喘不过气来。

王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:

王尚老师《物理自诊断》图片


学好高中物理课下要多刷题

想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢?为啥班里学霸们都热衷于刷题呢?

第一,刷题可以帮助我们进一步巩固课堂知识点,这些内容怎样在解题中应用?特别是公式的灵活使用,都是要通过做题来消化的。

第二,刷题还能帮我们理清解题思路,并规范解答题的步骤书写,提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时解决掉。

《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样,做书中的典型题,就是在自我诊断,发现学习问题,借助我的视频讲解尽快解决掉。

王尚老师物理自诊断

同学们都有这样的学习经历:做题时被一道物理题伴住了,没有思路或思路走到了死胡同。这时最需要的是什么?

答案其实很简单,就是我们老师们的点拨。很简单的几句话,一个提醒,会让你恍然大悟,少走很多弯路,节省很多时间。

《物理自诊断》这本书提供了这样的便利条件,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

做错了,到底错在哪里?找不到解题切入点?是题目的哪些条件没有搞懂?不理解?

这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务,书中的哪道题看视频还是不理解,或有其他的解题方法,都欢迎留言与我探讨。

请相信与我探讨交流的过程,对你更深入吃透这道题,以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等,都特别有帮助。

物理自诊断图片


高中物理考高分离不开解题熟练

物理知识点要做到熟练运用。我们的物理考试与篮球比赛是非常类似的,课堂上把考点听明白了,那可是远远不够的,你得在比赛场上随机应变,能熟练地发挥出来。

原来文章中我曾说过,你总不能在篮球赛场上,对盯防着你的人说:

你等等,我想一想是到底是传球,还是三步上篮。

比赛场上,你犹豫的那一刻,你手中的球已被对方抢走了。

同学们可以想一想是不是这样?球技你不够熟练,赛场上就会不断丢球,让对方得分。

同样做物理考试也是如此,考试时间是规定的,你必须在这个时间内做对更多的题。

我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析,在比赛场上遇到这样那样的情况你该如何应对,不断刻苦演练,不断汲取教练的建议,不断进步才能打好篮球,打好每一场比赛,成长为优秀的球员啊。

为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快,因为我的视频在不断引导学生们的解题思路,通过读题审题一步步寻找解题突破口,并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。

可以说所有的视频都是在帮你思索,考试时遇到类似问题,如何来下手分析、如何快速解决掉。

王尚老师物理自诊断

王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高!

王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:

高中三年的时间非常宝贵,三年时间转瞬就过去了。

一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常关键的。

高考是人生中最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起跑线,投资孩子的教育永远都是正确的、物超所值的。

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作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网视频播放量过千万。

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