听课老师要进一步深化观课感受

2011-09-16转

对观课教师来说,交流会进一步深化观课感受,甚至碰撞出更多思考火花,拓展思维深度与广度,使之成为一种经验。

此外,观课后要及时回忆补充,整理分析,梳理自己零碎的思考感受,使之系统化,更具条理性,结合课例,找寻授课讲师教学安排、活动、教学智慧等背后的理论依据、思想观念;剖析其优劣得失,优者借鉴之,劣者避免之,在此基础上写出观课反思,提炼出一些共性,上升到理论,与同伴分享。

其实,结合教学实录写写观课感受,能提升教师的教学水平,既收获了思想,又收获了专业成长。

听课的重要作用不言而喻。听一节好课,能开阔眼界、增长见识;听一般的课,能发现问题,窥见自己的短处,使自己少走弯路。

只有努力克服听课的弊端,带着思想,有备而来,有的放矢进课堂,认真倾听,深入思考,边观摩,边琢磨,积极主动地交流观课的思考体会,并诉诸于笔端,听课才能真正起到应有的作用,在听课评课中实现专业化成长。

王尚微信公众号

选取什么为受力分析对象?

【问:进行受力分析,对研究体的选取有何参考依据?】 答:通常情况下,我们采取从“大”处入手,即能先研究整体,而不去先从局部入手。 ...

初中物理教学反思之在考前做预测汇总重点

有个同学在我们公众号中向我们咨询,想知道怎么进行考前的备考。我建议这个同学进行考前预测。考前预测有什么好处呢?我在这里与同学们...

学霸学物理的秘籍分享-应定期温习,重视所学知识理解

作者:王尚,北京市物理教师 如何学初中物理?笔者提醒同学们,课下要注重知识点的进一步学习与巩固,多复习,多梳理,强化理解与记忆。...