幼儿独立教育

对于幼儿来说,他们在生理成熟方面比婴儿期前进了一大步,一些简单的事情他们可以独立完成了,例如自如地行走、用小勺吃饭等等;但是与大孩子相比,他们的生理成熟还是有限的,特别是一些精细动作还不能很好的完成,例如扣衣服上的小扣子、系鞋带、脱套头衫等等。

对于那些需要孩子付出一定努力才能完成的任务,成人的角色应是充当一名观察者和帮助者:观察孩子为什么会发生困难,发生了什么困难,是否需要成人的帮助,需要多少帮助……例如3岁的辰辰脱不好套头衫,父母一看,噢,原来是扣子没解开就脱衣服,大脑袋当然出不来。这时就可以指给辰辰看:辰辰,这里还有一颗扣子呢,脱衣服前需要解开的;或者,父母发现辰辰脱衣服时手用力的方向不对,应该是向上扯,而他拉着衣服向前扯了,这时父母可以教给孩子脱衣服时正确的用力方向。在父母的指点下,孩子能够成功地完成任务了,这时候给予孩子一个肯定和鼓励,能够增强孩子克服更多困难的信心和决心。

当幼儿遇到一些困难任务时,父母应该提供恰当的帮助。父母首先要明确哪些事情是幼儿可以轻轻松松完成的,哪些事情是幼儿需要付出一定的努力才能完成的,而哪些任务又是幼儿不可能完成的;明确这点后,对于那些轻松任务,家长就放手让孩子去做吧,不要在这些事情上剥夺孩子锻炼的机会,同时也不需要给予过分的关注和表扬,比如3岁的孩子自己穿脱不用系带的鞋子,吃饭时孩子自己选择喜欢的菜夹到碗里等等。而对于那些孩子还不可能完成的任务就要避免让孩子去尝试了,例如书写笔画复杂的汉字、拼500块的小拼图等。这些过于困难的任务会让孩子产生严重的挫败感,丧失自信心和积极性,从而变得对学习一类需要完成任务的工作失去兴趣、很冷淡。

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