一般来说我们整个高三复习可分为四个阶段:利用暑假全面回顾物理教材(以力学基础部分为主),复习原有笔记及相关例题,巩固所学的基本概念、基本规律;从9月到春节前后,针对各单元知识点进行第一遍系统、全程分析、归纳,明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;从3月到4月,进行专题强化练习,查漏补缺,总结典型物理题所蕴含的思想方法,做到全面扎实、系统灵活;5月份进行大综合复习练习,模拟强化,把知识整体化、系统化,进一步提升综合运用能力。我们高中物理以章或相关章节为单元复习时,首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络,并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次,要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析,对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳,并着重总结解题方法与技巧,然后对本章知识点进行针对性训练,但训练题不宜过多,应精选练习题,不能搞题海战术,最后要根据训练中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。我们高中物理研究方法突出训练学生们的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法,在本阶段要进行大综合模拟考的套题训练,试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考查学生能否寻求独特而新颖的,并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力,这些题大多数属于开放性的实际应用题,创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。在这个阶段我们还要注意自己习惯和心理素质的培养,毕竟我们要把自己掌握的知识水平在考场上发挥出来。通过复习,全面回顾,查漏补缺,又保证了知识的完整性,但这时同学们对事物的认识还没有完成,复习的中心任务也没有完成,为什么呢?因为头脑中的知识这时还是“半成品”,需要采取分析综合,比较归类,抽象概括,归纳演绎等思维方法,把长期学习的各部分知识“组装”起来,融会贯通,透彻理解,使之形成系统化知识。这时,才能说完成了学习过程的全部任务。安排进行选择题专项定时强化训练和各地最新真题定时演练。在这一阶段,要求学生进一步总结解题的方法与技巧,如:一题多解、一题多变、多题一解等,培养分析和灵活运用知识解决较复杂综合问题的能力。 

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