很多学生做题做的很多，物理分数却不见提高

很多学生做题做的很多，物理分数却不见提高。这在我们北京很多中学的班级里是非常常见的现象，一个班级里面总有那么几个爱做题但分数却上不去的。也有很多高三学生的家长给我发邮件反馈这样的案例。高三一年复习物理离不开做题，很多的学生只求多做题，过分关注数量，而忽略做题效率和做题对知识的巩固力度。我们做题的目的是什么呢？如何才能够改善我们的做题质量？笔者认为做物理题要关注如下3点：

1，通过多做题，检验自己的薄弱环节，进一步掌握课本基础知识和公式应用；

2，提高解物理题的速度；

3，解决涉及到多个知识点综合的难题的分析能力，进而做到对物理知识体系的全面把握；

很多学生做了很多题目，分数不见提高，其实上面的三项内容，做到的很少。我们高三物理复习过程中要适时地、有机地将做过的题进行归纳、总结，在此基础上消化吸收，领悟其精髓，进而提高和改进解题的技巧。在平时的做题中要把做过的题目和具体考到的高中物理知识点对比一下，尤其是一些典型的公式使用环境，这些对任何程度的学生都是非常重要的。

做一定量的物理题目之后，如果你好好的分析了，你就会发现很多题目其实思考方法是一样的。这个时候，最需要做的就是按物理模型对做过的题目进行分类，找到一套通用的方法来解一类题目；这个学习方法苏阳博客中也多次强调过。当然，同一个问题也可从不同方面给予理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，也可以采取不同的物理公式来处理，这样就会发散出更多的题目来帮助我们归纳。对物理题的归纳是一个反思和改进学习方法的过程，不断的认真归纳反思，遇到问题，尤其是难题，我们才能快速选公式、定理来处理，同时也会促成解题周密严谨。大家只有具备了扎实系统的基础知识和严谨求实的思维品质，才能在解决物理问题的过程中，善于思考，积极探索，发挥出丰富的想象力和创造力。物理的学习要不断总结做题规律，进而改善学习效率，提高解题与得分能力。

希望这些对爱做物理题的学生能够有所帮助。苏阳投稿。