高中物理是对物理规律的探究、总结与应用。我们物理涉及记忆的东西没有化学、生物多,涉及需要计算的没有数学难,涉及的阅读量没有语文多;但是物理既要记忆,又要计算,还要阅读理解,因此学起来还是很有难度的。物理教学中涉及到大量数学知识应用,比如三角函数,矢量知识,还有方程组的求解与极大值极小值的求法等。有些概念较抽象,学生无法构建模型;还有些学生看到题目阅读量太大,就心生畏惧,不敢读、也读不懂,加之学生态度、学习压力等影响。这就导致很多学生非常反感物理的学习,难免有一些学生总是处在及格线以下的水平了。

(1)物理难点之一就是很多物理公式和定理学生都没有真正搞懂。我们必须明确,课本上的公式和定理不仅仅是黑体字的解释,也不仅仅是公式本身。公式包括的很多,比如应用的前提条件,常见的模型等等。总之,在刚开始学习某一个公式的过程中谁都感觉很难,但过了这个坎后会感觉很简单,这个坎需要努力。物理的学习就是对概念、定理的积极思考,深入的理解,在学习上讲究一个“悟”字,要有打破沙锅问到底的精神。做了一些题之后,把这些题的考点反馈的课本上的基本概念和公式,你会另有一份收获。

(2)物理要多思考。这里的思考是多层次,多角度地思考和深入理解。思考和理解要紧紧抓住课前预习和课堂听讲,真正听懂,对重要的部分要加以圈注。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问,这样便对知识理解得较全面、透彻,便于课后进行复习时,对公式定理进行理解性记忆。在考试后及时归纳分析自己的错误、弱项,以便日后克服,真正弄清自己的优势和弱点,从而更明白日后听课时应多起思考下自己失误在什么地方,课下多练习什么题目,进而形成良性循环。

(3)错题本一定要有,要不断记录,不断复习。当然了,记录也要偷个懒,复印就可以了,但是要认真分析解题思路,归纳个人做错原因,有时可能还会加上一些老师或同学或资料上看到的一些好的思路和方法。错题本并没有严格的要求,完全可以和课堂笔记记录到一起,也可以当精题本用来复习。其实理科的错题,重点不是题目本身,因为一个题目做过后,从这个题目上讲,这个题目就失去了一定的价值。我们要认真分析的是,当时做错的原因,到底是思维想错了,还是对应知识不会,不清晰。

(4)要在课下做作业的过程中清查弱点和盲点的知识,及时掌握,遇到不会的问题一定要问老师或者同学。查缺补漏一个极佳的方法就是同学之间的相互提问。同学之间可以组成学习小组,互相提问、互相讨论、互相支持、互相鼓励、互相帮助、取长补短,合作学习是提高复习效果的方法之一。学习兴趣要调动起来,只要兴趣,学什么都不难。 我们除了学习之外,还要注意和同学一起来培养学习环境。

自从有高中物理以来,听到的声音总是物理难。这样对于还没学物理的准高一学生来说,首先在心里上已经有了恐惧,障碍。其实物理是一门很有研究价值,也有趣的课,它研究的是自然规律,自然现象,和我们生活联系很密切。在平时多开动脑筋,多去思考,注意我们上面给大家提出的意见,相信努力坚持下去,学好物理并不是你想象中的那么难。总之,我们思想上要放开,数学功底要扎实,多动手多动脑,培养好兴趣,一段时间后你会发现物理也不过如此。

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