物理学习首先掌握好书本上的物理定义,认真对待各个定律定理,不犯概念上的错误。定义,公式背熟了是不是就能学好物理了?大家都知道,答案是否定的。一些相似,或者接近,有关联的知识要对比分析。例如分清“惯性”和“惯性定律”,“动能定理”、“动量定理”和“动量守恒”。其次是物理学习上“类比模型法”,学会各种物理模型,比如像“动量定理”中的人船模型,“动容定理”中的子弹打击木板模型,类平抛运动模型,等等,很多复杂的高考物理题都是由其演变或综合而成的。很多学生喜欢做题,做题的目的是巩固所学知识,查找知识漏洞,培养学习习惯和思维习惯。我们在平时要多做题的同时,要注意培养如上所示的的这些基本知识模型掌握能力。

做题不能只重视结果和结论,更要重视过程,要知来龙去脉,知其然还要知其所以然。注意训练这些模型问题,通过做一些题目来加强对这些模型问题的训练。新课程标准倡导,课堂教学坚持以人为本的宗旨,把获得最好的发展作为学习的出发点和归宿点,其目的在于培养素质结构完整、个性充分发展的人。学生的认知水平和体验具体知识应用的过程,必然是高考的一大重点所在,必定高中物理学是一门与自然技术进步和社会发展有着最为广泛联系的科学。

学好学透高中物理必须勤于思考,多做总结。物理学习过程中必定要大量做题,但并不是做的习题越多,复习效果越好。一个健康的人,除了健壮的骨骼,还要有结实的肌肉,这些都需要刻苦的锻炼得来。我们虽然不提倡题海战术,但还是要保证一定的习题量,多多思考,把问题搞透,类似的问题总结在一起,学习起来,必定能事半功倍。

物理学习注意各个概念的深入理解,通过做题来进一步深化。高中物理水平的提高不是一朝一夕的,而是需要一点一滴的做起,需要自己坚持不懈的努力,不断提升,最终才能驾驭高中物理这只拦路虎。每个学生对自己假期做一个具体的学习计划,这个计划应该具体,包括学习的时间、休闲的时间。当然,其他各个学科学习的时间也得考虑到,最好学习计划还得细化到各个学科。

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