高中物理学习要勤于思考10-03

物理学是研究大自然最基本、最广泛存在的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好物理的。实际学习中，有的同学解物理题时从容不迫，灵活自如，单刀直入，十分简洁；有的同学恰恰相反，迷茫混沌，步履艰难，费了九牛二虎之力得出的答案却往往繁杂冗长，甚至错误。要想解题有快又好，物理学习一定要多去归纳，总结一些解题技巧，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。学习物理知识的过程是一个开发思维，培养各种能力的过程，因而不能封闭式学习。不管是认真阅读课本、看笔记，还是做题、分析题，我们都必须勤于思考。尤其是分析题的时候，一定要总结一些解题的规律或技巧。物理学家爱因斯坦曾说过，“学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”从他的这句话中我们能看到思考对物理学习的重要性。

善于思考最根本的方法是在平时具体的实际中加以培养和训练。每学过一个具体的物理概念，要力图弄清下列问题：这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理意义是什么？和其他物理量之间有什么关系？……

每学过一个规律，要力图搞清：这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他以前学习过的规律之间有什么关系？……

每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理现象？物理过程如何？该用哪个规律去解题？……

北京高考的许多试题，基本物理内容取材自课本但又不是照抄课本习题，而是稍微变换一下情境，改变一下设问角度，或是稍微提高了综合性和灵活性(例如2010年考题的电容器、自感现象、以及霍尔效应等题目)，目的是对学生在学习中学物理课程之后所能达到的能力状况进行有效的区分。而如何去应对，就看我们平时遇到问题的时候，是不是能主动去深入去思考，剖析了。

只要同学们能够改变“上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记”的机械学习方法，摆脱“为交差而作业”的被动状态，克服做作业“依葫芦画瓢”的做法，勤于思考，善于总结，就一定会由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善进”，不断提高我们分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理。 剔除学生天资的因素，主要还是“思”与“不思”、“勤思”与“惰思”的原因。高中物理网有很多给大家总结好的解题技巧，还有很多名师的教学视频，大家可以去看，都是免费的。

任何的学生在高中都要做很多的物理题，但是真正善于总结的并不多。在做完一些题目后进行归纳和小结，可以使脑海中的知识更加的条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系，进而提高解题的速度。俗话说“刀子越磨越锋利，脑子越用越灵活”。伟大的物理电学家福兰克林也曾经说：“用着的钥匙永远光亮”，正是说明了思考的重要性。相信同学们只要坚持独立思考，认真理解，物理会越学越轻松。高中物理知识绝对不能死记硬背，高考物理试题要求对物理知识有正确的理解并能熟练灵活的运用，特别要求能把所学的有关知识和规律应用到运动和变化的物理过程中。

另外，还要注意理解不要犯错误，不要混淆一些重要的概念，物理学习切忌张冠李戴。不注意规律的应用范围和条件，拿起题目就去“套公式、套类型”、“依葫芦画瓢”，结果往往要出错。做物理题目要想到它的物理过程，不能把物理题简单当作数学题去解。