05月30日, 2013
高中物理网05-30讯
作为好教师，还有重要的一点就是要有与时俱进的先进理念。
教师在教学中应该体现新理念、新手段、新方法，通过对中小学教育的思考与研究，形成一套独特的教育思想与教育理论。数学新课程就是体现创新理念的一种改革。包括课程标准中所描述的观点以及课程实施中的意识和体现等。中国传统文化的弊端限制了人们的独立性和创造性。我们应当不唯书、不唯上，应当具备批判精神与批判意识。这一点对青年教师而言，显得尤为重要。我们要“换一种思路，换一种生存方式”来消除“知足常乐”所带来的消极影响，打破思维定势的束缚，从“应该怎么做”和“不应该怎么做”的框框中解脱出来，充分发挥自身的创造性思维和挖掘使自己成功的潜力。课改是否能真正成为教师的自觉行为？是否真正将其入脑入心？
有人讲新课程培训要“先洗脑袋，后洗手脚”，说的就是观念更新的重要性。观念不转变就很难驾驭课堂教育。创新理念要求教师在课堂教学中最大限度地发挥学生的主体地位和作用。创新型的教师要善于思考，善于思考，也就是说要有“思想”。而这种思想的形成就应当建立在学习、理解、批判、质疑、建构和通过消化吸收进而创造的基础上。
新课改精神在课堂授课模式上提倡”自主学习、合作学习、探究式学习”，这对于改变传统教学模式中的填鸭式讲授、忽视学生的能动性等缺陷，都有积极的作用。新课改精神中提倡探究式、尝试性学习。在一些比较发散的授课内容上，任课老师要引导学生们积极尝试、探索，相互交流，总结现象背后的物理规律。
教学时，老师们要积极探索授课内容与技能、方法，并合理地把积极的世界观传递给学生们。教学模式上老师们要努力尝试、探索，寻求有效、合作的授课模式，把这些模式进行有机组织，实施到日常教学中。在教学中老师们要注重调动学生们的积极性，培养学生们独立思考、创新与实践能力。在《教育学》中提到，教育是为了人的生命质量的提高，而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业。教育从业者，应让学生在充满理想、勇敢追求理想的同时，注意在现实生活中学会学习，灵活掌握求学技能；学会宽容，善待他人；学会享受幸福的教育过程。
因此，教育创新的基础在于教育管理者、在于教师。而创新型教师的形成要具备创新意识，要具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。（物理网小雪）
文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
孩子学习物理吃力，欢迎您联系笔者物理补课。微信公众号：teacherws，关注可免费领取物理视频资料。
