毋庸置疑,大多幼儿园里男女教师比例悬殊,有的幼儿园里甚至没有男幼教。身边一直都是女老师,缺乏与男性老师接触,这种现状严重影响了幼儿的健康、全面成长。全国人大代表刘春香在两会期间,呼吁各级各级教委部门、幼儿园负责人要重视、引进、培养男教师。

据中山市教育局两年前统计数据显示,全市共有423家幼儿园,专业幼教队伍6000多人,但男教师只有近20人,男女比例约为1:300;据悉,政府长期以来一直建议有条件的幼儿园配置2-3名男幼教。

用功学习

因为男老师少的缘故,不少幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向:遇到困难不敢尝试,动手能力也非常差,对老师的依赖性特别强,遇到困难就喊老师。

从天性上来看,女幼师总想保护幼儿,她们绝不会让幼儿冒险,参加有一点点儿的危险活动。正是由于这种与生俱来的安全第一的意识,过分的缩小了幼儿的活动空间,致使较多幼儿显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明:我国目前幼教有女性化的趋势,这与幼儿园中男老师的比例严重不足有很大的联系。

相对而言,男教师生活各个方面更独立,做事也果断,更有积极创新和勇于尝试的精神。习惯的培养上,男幼师往往教育幼儿要独立,要勇敢去尝试和探索。

在知识的传授方面,男幼师在知识广度上相比于女幼师更加开阔,尤其是在科学知识的应用上,男性比女性强很多,这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关调查显示,男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事幼儿教育的这些优势,除了文化、教育背景、修养差异有关外,主要还是由性别差异造成的。

在两会期间,全国人大代表刘春香也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他说,目前幼儿园普遍缺少男教师,很多地方的幼儿园都是纯女性的天下,这不利于孩子的健康成长。很多男幼儿受此影响,缺乏阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师,幼儿的全面发展离不开男性教师。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男同学们,男幼教的就业前景可是很不错的。

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