08月16日, 2013
08-16-经典
来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）
我们把所有的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这个老师怎么样，算不算是位好老师？你觉得他具备高级教师的资格吗？你认为应该如何来给老师评分呢？
我真的不知道孩子们会怎么看待这件事。我想，看到这篇文章的您也不清楚吧？
教育评价是一项系统、复杂的工程，教师评价也需要科学探索、努力实践。可是，教学深化改革，喊了这么多年；完善科学、合理的评价机制，也提过多少遍，却总是雷声大、雨点小。
看过一些教师职称评定探讨的文章，在物理网也有不少，其中有一个观点讨论的很是激烈，便是“教育要去行政化”，要让教学回归教育的本质。
谈及教师职称评定的改革时，我们总是能听到类似这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的阻挠和干涉下，改革举步维艰；教育行政化、官腔话太严重。
上文说的有点偏题了，还是回过头来。笔者个人的观点是：说白了老师就是个教书匠，学生们应该是老师最好的“裁判”。
学生喜爱的教师才是好教师；在课堂上能把书教好，能把知识传授给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。
不知要等到什么时候，在校学生们才有资格给老师们来评优劣。我在想，应该有不少在教学上非常努力的老师，有我这样的想法吧。
文/Sunny，投稿高中物理网博客，转载必须取得授权并注明文中所有链接。【恶意转发，咒你爹娘出门被车撞。】
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