上周交大附中学生小华物理家教课记录

与我161中学学生小涵一样，交大附的小华也是新高三的学生，我们一起备战2013年的高考物理。在这里笔者把上周小华的物理家教课记录下。

授课内容

电磁感应的问题是我们此次课的重点内容。我们讲解了五道典型例题，这些题目对电磁感应的巩固非常关键。

在这一次课的上一次物理课里，我们通过一张图表，系统讲解了电磁感应的六大物理量之间的相互联系与相互制约，并总结了左右手定则的使用，以及电磁感应通用的解题思路。我的总结的非常完美，我觉得中国所有的物理老师中真正总结的比我好的并没有几个，包括RDF与四中的老师在内。但显然，再好的总结，也必须通过大量题目，尤其是有难度的题目进行演练才能体现出来它的“实用价值”。好比再精准详细的地图也要使用后才能知道。

通过对比总结的图表，对电磁感应典型题的深度讲解后，我想小华也能明白上面的这些道理。

上次课的典型题内容简要与难点分析：

第一题，法拉第电磁感应定律的应用。考察S不变，B变化的问题分析。

第二题，有弹力的电磁感应问题。主要是受力分析，要注意的是，安培力所做的功，等于产生的热能。

第三题，有倾角的斜面切割问题。主要揉入了滑动摩擦力的因素，第三问不好求解，作对的前提是对切割杆件力与运动模式的分析要到位。

第四题，电功率问题。难点在于第二问，是通过电功率（能量的观点）来求解速度的，这一点与通常电流或受力的方法不一样，值得日后多去思考。

第五题，涉及到动量守恒的两根杆件切割问题。难点在于安培力对两杆作用力方向相反，大小相同，是一种“内力”的作用，因此动量守恒。此外，还考察两根杆件切割的感应电动势的求法。

这五道题就是我们此次课的主要授课内容。另外还拿出时间给学生讲解了一下牛顿动力学的构成（物理必修一内容），同样留给学生一张图表。图表学习是一种非常直观，能提高宏观把控知识能力的授课方式。

学生的理解情况

学生的理解还是比较到位，但绝没有把这里完全搞明白。我们学校课堂用一个月学习的东西，不可能在短短的几个小时就掌握住。即便是这节课学会了，但这些典型代表的题目，还是需要课下不断循环巩固。当然，暑假这段时间，我基本上每周都会给学生讲解一道电磁感应的题目，逐步帮助学生深入理解物理的“电磁观”。

物理家教课后作业

课后作业是直线运动的问题，有点多，但都说不是很难。牛顿动力学的问题，我们要快讲，争取在暑假讲到静电场。