教育工作者的教学设计，必须重视理论基础
教育工作者的教学设计，必须重视理论基础
2011-09-18转
教育工作者的教学设计，必须重视理论基础。教学设计植根于学习理论和教学理论的研究成果之上，教学设计的理论与方法发展的根本动力是学习理论和教学理论的不断丰富和发展，没有学习和教学理论的进步，就不会有...
09月18日, 2011
阅读全文 0我们老师的教学设计，必须重视历史研究
我们老师的教学设计，必须重视历史研究
2011-09-18转
我们老师的教学设计，必须重视历史研究。历史研究对于学科的发展具有重要意义。本教材使用历史的观点，认为教学设计起源于人们对于教育教学问题的长期研究。从教学设计学科历史发展的源头及发展过程来考察和梳理...
09月18日, 2011
阅读全文 0说说教学设计活动
说说教学设计活动
2011-09-18转
自从有了人类的教学活动，就产生了教学设计活动，就产生了研究教学设计活动的活动。因此，对教学设计的研究自古有之，只是人们没有将其称为“教学设计学”罢了。那么，什么是教学设计呢？对于这个问题的回答，也是仁者见仁、智者见智，...
09月18日, 2011
阅读全文 0思考当下教育制度
思考当下教育制度
2011-09-18转
在现实社会中，我们的一些制度把话说得天大，效果却微乎其微。
好像这些话只是写在纸上，贴到墙上作装饰画用，哪管它实际有何用。
我们一直都说十年树木，百年树人、教育从娃娃抓起这样的话，可是不能一开始就教孩子说大话、空话呀！
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09月18日, 2011
阅读全文 0浅谈中美小学生守则论战
浅谈中美小学生守则论战
2011-09-18转
对比之下，中国和美国，虽然两国国情不同，文化不同，可比性不大，但网友们评论得非常热烈。这说明我们的教育存在不尽如人意的地方，说明百姓渴望我们的教育体系能更人性化、更科学、更合理。多数网友认为美国小学生守则内容细...
09月18日, 2011
阅读全文 0说说孩子在学校的行为和纪律
说说孩子在学校的行为和纪律
2011-09-18转
关于孩子在学校的行为和纪律，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》已修订过多次，长期一来守则和规范是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的...
09月18日, 2011
阅读全文 0采蘑菇杂记2011
采蘑菇杂记2011
2011-09-18
这一天本来还可以，可是被晚上的一件事给打乱了，爱人昨天上山采蘑菇，喜获丰收，采了一大袋子，可是送回家时，他先把蘑菇卸到道口，然后去给别人送东西了，也就十分八分时间，等回来时，蘑菇却不见了踪影，遍寻不见，真是气死人了，这真...
09月18日, 2011
阅读全文 0话说今年带的七年级学生
话说今年带的七年级学生
2011-09-18转
七年级学生现在上课好多了。目前，他们除了在作业方面习惯不好外，课堂上还是比较活跃的，难勇于质疑，能积极回答问题。
总的来说，还能就某一问题展开争论，我现在是尽量鼓励他们发言，质疑，培养他们自已探究的能力，让他们在...
09月18日, 2011
阅读全文 0说说少年发明家
说说少年发明家
2011-09-18转
少年发明家牛培行，原是太原某小学的“标准差生”。
小学三年级前基本上在全校几百名学生中排最后一名，于是其父不再抱什么希望，让他到当地的少年宫学音乐或国际象棋，以期长大后能有一技之长。
可固执的牛培行对音乐是一百个不乐意，当...
09月18日, 2011
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